«Похожие слова»

Цель: расширение словаря синонимов, развитие умения определять схожие по смыслу слова.

Называем ребенку ряд слов, и просим определить, какие два из них похожи по смыслу и почему. Объясняем ребенку, что похожие слова - это слова-приятели. А называют их так, потому что они похожи по смыслу.

• Приятель - друг - враг;

• Грусть – радость – печаль;

• Еда – очистки – пища;

• Труд – завод – работа;

• Танец – пляски – песня;

• Бежать – мчаться – идти;

• Думать – хотеть – размышлять;

• Шагать – сидеть – ступать;

• Слушать – глядеть – смотреть;

• Трусливый – тихий – пугливый;

• Старый – мудрый – умный;

• Бестолковый – маленький – глупый;

• Смешной – большой – огромный.

«Назови ласково»

Цель: закрепление согласования прилагательного с существительным, образование уменьшительных форм прилагательных.

Мы сегодня будем играть в ласковые слова. Послушай, как красиво звучит:

«Цветок красный, а цветочек красненький».

Далее мы произносим только часть фразы, а ребенок ее заканчивает.

• Яблоко сладкое, а яблочко … (сладенькое).

• Чашка синяя, а чашечка … (синенькая).

• Груша жёлтая, а грушка … (желтенькая).

• Ведро синее, а ведерко … (синенькое).

• Солнце теплое, а солнышко … (тепленькое).

• Цыпленок пушистый, а цыпленочек … (пушистенький).

• Дом низкий, а домик … (низенький).

• Морковь вкусная, а морковочка … (вкусненькая).

«Кто у кого»

Цель: соотносить название животных и их детенышей, подбирать действия к названию животных.

Ребенок рассматривает рисунки — животные с детенышами: курица и цыпленок клюют зернышки (или пьют воду), кошка и котенок лакают молоко (вариант — играют клубком), собака и щенок грызут кость (вариант — лают), корова и теленок щиплют траву (вариант — мычат), лошадь и жеребенок жуют сено (вариант — скачут), утка и утенок плавают (крякают).

— Назови животных и их детенышей.

— Подбери определения к названиям детенышей животных: скажи, какая курица (кошка, собака, корова, утка, лошадь), какой цыпленок (котенок, щенок, теленок, жеребенок, утенок)?