Нередко это скрыто от окружающих. Найти, раскрыть, способствовать развитию талантов ребенка – это одна из важнейших задач взрослых. Для того, чтобы определить, какими талантами обладает ребенок, необходимо выяснить, какие они бывают.

Интеллектуальная сфера талантов проявляется такими чертами как:

·         наблюдательность,

·         разносторонняя любознательность,

·         легкая обучаемость,

·         широкий кругозор,

·         умение хорошо излагать свои мысли.

Дети, у которых преобладают такие способности, хорошо учатся в школе, поскольку они умеют сидеть, слушать, изучать, впитывать, понимать.

Если у ребенка творческое мышление, то он

·         чрезвычайно любознателен;

·         способен не отвлекаясь заниматься интересующим его делом, работой;

·         демонстрирует высокий энергетический уровень (высокую продуктивность или интерес к множеству разных вещей);

·         часто делает все по-своему (независим);

·         проявляет изобретательность в изобразительной деятельности, играх, использовании материалов и идей;

·         выдает оригинальные идеи или находит оригинальные решения.

Дети, которые одарены творческими способностями, имеют более развитое, чем у их сверстников воображение. Такие ребята часто думают по-другому, являются оригинальными и творческими личностями.

Сфера художественной деятельности подразумевает способности к изобразительной деятельности и (или) к музыке. В первом случае для ребенка характерны:

·         проявление очень большого интереса к визуальной информации;

·         проведение очень большого количества времени за рисованием или лепкой;

·         демонстрирование опережающей свой возраст умелости;

·         осознанное построение композиции картин или рисунков;

·         отменные композиция, конструкция  и цвет работ.

Способный к музыке ребенок:

·         проявляет необыкновенный интерес к музыкальным занятиям;

·         чутко реагирует на характер и настроение музыки;

·         легко повторяет короткие ритмические куски;

·         узнает знакомые мелодии по первым звукам;

·         с удовольствием подпевает.

Талант в сфере общения и лидерства можно выделить у ребенка, который:

·         легко приспосабливается к новым ситуациям;

·         предпочитаем другими детьми в качестве партнера по играм и занятиям;

·         в окружении посторонних людей сохраняет уверенность в себе;

·         имеет тенденцию руководить играми или занятиями других детей;

·         с легкостью общается с другими детьми и взрослыми;

·         другие дети часто обращаются к нему за советом и помощью.

Талант может проявляться и в двигательной сфере. В этом случае ребенок:

·         проявляет большой интерес к деятельности, требующей тонкой и точной моторики;

·          любит движение (бег, прыжки, лазание);

·         обладает широким диапазоном движения (от медленного к быстрому, от плавного к резкому);

·         прекрасно удерживает равновесие;

·         обладает исключительной для своего возраста физической силой, демонстрирует хороший уровень развития основных двигательных навыков (ходьба, бег, лазание, прыжки, умение бросать и ловить предметы).

Детей, обладающих несколькими видами способностей, принято называть одаренными.

Но не всегда талант проявляется сам собой, его нужно суметь выявить. Дать ребенку возможность раскрыть талант – значит помочь ему найти привлекательное занятие, вложить в него силы, время, постепенно усложнять условия занятий и совершенствовать навыки.

В детском  саду  педагоги стараются увидеть в каждом ребенке индивидуальность, дать возможность ему проявить свои способности, создать условия для реализации его талантов.

Наши дети – постоянные участники и победители городского конкурса "Мы вместе" 

Разглядеть способности нетрудно, ведь каждый ребенок талантлив. Задача нас взрослых – подмечать интересы ребенка, поддерживать его, хвалить, направлять. Таким образом, он будет получать удовольствие от своего занятия и непременно добьется в нем успеха!